Portfólio

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Nome: Neuzi Lourenço Pinheiro

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Análise de um planejamento de aula na web

Olhando para a prática do professor em meio à tecnologia

Análise de um projeto de aula sobre os índios.

Apresentação do projeto so bre os índios.

Considerações sobre navegar em um hipertexto.

Hipertexto segundo eu e outros autores.

Pesquisa e trabalho sobre a vegetação na Amazỗnia. Atividade 2.5

Avaliação da atividade acima.

Atividade 2.6

Trabalho e pesquisa sobre plantas na Amazônia

Os alunos se envolveram animadamente na atividade. Em duplas, um ajudava o outro a realizar as atividades e também ajudavam as outras duplas.

A maioria conseguiu compreender o foco da atividade que era sintetizar as informações de um texto e montar uma ficha sobre a planta escolhida.

A parte onde pensei que haveria dificuldade , montar a tabela e inserir imagem da internet no quadrinho, foi tranquila, os alunos aprenderam rápido e ajudaram um ao outro e quando vi , todos já tinham feito.

Alguns alunos encontram ainda dificuldades na digitação, mas estão melhorando. Precisaram de ajuda para interpretar o texto e selecionar a informação necessária à atividade.

O funcionamento das máquinas e o acesso rápido à internet, que finalmente voltou a funcionar, facilitaram muito o trabalho.

Ficamos muito satisfeitos com a atividade, os alunos adoram o laboratório de informática e com uma atividade que precisou acessar a internet , montar uma tabela , inserir imagem, etc, os deixou empolgados, ainda mais sabendo que os trabalhos vão ser postados no blog.

Esta atividade pode ser adaptada para várias disciplinas trabalhando com outros conteúdos.

Atividade 2.5

Pesquisa e trabalho sobre vegetação da Amazônia

Objetivos:

O aluno deverá ser capaz de:

Reconhecer a biodiversidade na flora da Amazônia.

Valorizar a natureza e nosso patrimônio natural.

Conhecer a importância das plantas da Amazônia para o meio ambiente e para alimentação, medicina e sobrevivência das pessoas.

Reconhecer a importância dos rios da Amazônia que provocam as chuvas que regam a floresta.

Ler, interpretar e produzir texto em forma de ficha, desenvolvendo a capacidade de síntese.

Produzir texto científico, descre

vendo um processo da natureza (o ciclo das águas).

Pré-requisitos dos alunos:

O aluno deverá ter estudado sobre a vegetação brasileira característica de cada região.

Atividades:

Pesquisa e trabalho sobre vegetação da Amazônia

Acesse o link abaixo e leia sobre

as plantas da Amazônia. Você vai aprender muito!!!

http://portalamazonia.globo.com/artigo_amazonia_az.php?idAz=7

Estima-se que existam na Amazônia mais de 5 milhões de espécies vegetais. Desse total, apenas 30 000 foram identificadas. Mesmo assim, elas representam 10% das plantas que há em todo o planeta http://www.achetudoeregiao.com.br/ANIMAIS/Biodiversidade.htm

1- Os alunos se dividirão em duplas e o professor determinará uma ou duas letras do alfabeto para cada dupla.

2- Cada dupla de alunos escolherá algumas plantas que comecem com a sua letra do alfabeto no link acima e vão ler o texto destacando as características principais e curiosidades de cada uma.

3- Em seguida vão organizar as informações em forma de ficha, conforme o roteiro abaixo, no editor de texto, incluindo fotos das plantas.

Modelo de ficha:

Foto da planta

Nome da planta:

Tipo (árvore, rasteira, trepadeira, palmeira,arbusto, aquática,etc)

Curiosidade sobre a planta (algo diferente, interessante só dela)

Tipo de fruto ou flor (descrição do fruto e/ou flor)

Uso da planta pelo homem ou por animais (para que ela serve)

Sua importância para o meio ambiente

4- Criar um link para a página com o texto completo sobre o animal.

Modelo: “Para saber mais clique aqui.”

O ciclo das águas - formação das chuvas

http://portalamazonia.globo.com/animacoes_amazonia_az.php

5- Assistir a essa animação sobre o ciclo das águas,que mostra como se formam as chuvas que são abundantes na Amazônia e são determinantes para o tipo de vegetação da região.

Escreva um pequeno texto explicando como se formam as chuvas.

Avaliação:

Observar o interesse pela atividade.

Organização do texto (idéias, parágrafos, pontuação)

Correção ortográfica.

Vocabulário adequado.